考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
58期
70-70,71
,共2页
翻转课堂%职高数学教学%教学模式
翻轉課堂%職高數學教學%教學模式
번전과당%직고수학교학%교학모식
翻转课堂作为一种新兴的教学模式，颠覆了传统教学的单向的知识传授，能够改变目前职高学生“被动接受”知识和部分教师“满堂灌”的教学现状。本文通过一则教学案例说明这种新兴的教学模式的操作方法。同时，这则案例也说明职高教师运用这种教学模式可以有效提高职高学生学习的主动性，强化教学效果，逐步改善职高院校学生的学习现状，提高其数学学习成绩。
翻轉課堂作為一種新興的教學模式，顛覆瞭傳統教學的單嚮的知識傳授，能夠改變目前職高學生“被動接受”知識和部分教師“滿堂灌”的教學現狀。本文通過一則教學案例說明這種新興的教學模式的操作方法。同時，這則案例也說明職高教師運用這種教學模式可以有效提高職高學生學習的主動性，彊化教學效果，逐步改善職高院校學生的學習現狀，提高其數學學習成績。
번전과당작위일충신흥적교학모식，전복료전통교학적단향적지식전수，능구개변목전직고학생“피동접수”지식화부분교사“만당관”적교학현상。본문통과일칙교학안례설명저충신흥적교학모식적조작방법。동시，저칙안례야설명직고교사운용저충교학모식가이유효제고직고학생학습적주동성，강화교학효과，축보개선직고원교학생적학습현상，제고기수학학습성적。
