CAJ | 학술논문

目的：探讨社区服务对在校护生人际交往效能感的影响。方法选取在校专科三年2011级护理专业一班、二班共125名护生作为试验组，三班、四班共126名护生作为对照组。两组都是通过普通高考入校在校上理论课的护生，入校时电脑按她们报道先后顺序随机分班。试验组的护生参加每周1次的社区服务活动。观察5个月后，用护生人际交往效能感测评表进行测试。结果参加社区服务活动前，试验组和对照组沟的人际交往效能感无统计学意义（ P＞0.05）；参与5个月社区活动的后，试验组的人际交往效能感明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05）；而对照组5个月前后的人际交往效能感无统计学意义（P＞0.05）。结论护生定期参与社区服务活动有助于提高其人际交往效能感，学校应多提供学生上社区服务的机会，培养护生的人际沟通能力。
목적：탐토사구복무대재교호생인제교왕효능감적영향。방법선취재교전과삼년2011급호리전업일반、이반공125명호생작위시험조，삼반、사반공126명호생작위대조조。량조도시통과보통고고입교재교상이론과적호생，입교시전뇌안저문보도선후순서수궤분반。시험조적호생삼가매주1차적사구복무활동。관찰5개월후，용호생인제교왕효능감측평표진행측시。결과삼가사구복무활동전，시험조화대조조구적인제교왕효능감무통계학의의（ P＞0.05）；삼여5개월사구활동적후，시험조적인제교왕효능감명현제고，차이유통계학의의（P＜0.05）；이대조조5개월전후적인제교왕효능감무통계학의의（P＞0.05）。결론호생정기삼여사구복무활동유조우제고기인제교왕효능감，학교응다제공학생상사구복무적궤회，배양호생적인제구통능력。