考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
58期
53-53
,共1页
小学语文%小班化教学%策略
小學語文%小班化教學%策略
소학어문%소반화교학%책략
对于“小班化”语文课堂教学来讲，其要从“灌输型教学”向“互动性型教学”的模式转变。教师在授课的过程中并不是简单地灌输知识就能取得良好的效果，而是要积极研究学生的学习情况，使滔滔不绝的教学讲解转变成让学生们自主地学习，通过“小班化”的模式把课堂真正还给学生，让学生积极发挥主观能动性，形成发散性思维模式。
對于“小班化”語文課堂教學來講，其要從“灌輸型教學”嚮“互動性型教學”的模式轉變。教師在授課的過程中併不是簡單地灌輸知識就能取得良好的效果，而是要積極研究學生的學習情況，使滔滔不絕的教學講解轉變成讓學生們自主地學習，通過“小班化”的模式把課堂真正還給學生，讓學生積極髮揮主觀能動性，形成髮散性思維模式。
대우“소반화”어문과당교학래강，기요종“관수형교학”향“호동성형교학”적모식전변。교사재수과적과정중병불시간단지관수지식취능취득량호적효과，이시요적겁연구학생적학습정황，사도도불절적교학강해전변성양학생문자주지학습，통과“소반화”적모식파과당진정환급학생，양학생적겁발휘주관능동성，형성발산성사유모식。
