CAJ | 학술논문

目的：探讨以问题为导向的教学方法（PBL）与人文理念教育相结合的教学模式在手术室临床带教中的应用效果。方法选取我院2012年12月～2014年4月140名手术室护理实习生为研究对象。对照组进行传统带教，研究组在传统带教的基础上采用PBL教学与人文理念教育相结合的教学法，实习结束后比较两组护生理论知识水平、操作技术能力、护生对带教老师、授课内容及授课形式的满意度。结果研究组的理论知识成绩、操作技能成绩、护生对带教老师、授课内容及授课形式的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 PBL教学与人文理念教育相结合的教学法应用于手术室临床实习带教，可以充分激发学习兴趣，拓展知识深度，提高思维能力，同时也可以促进护生与带教老师沟通交流，使教学计划得以顺利实施。
목적：탐토이문제위도향적교학방법（PBL）여인문이념교육상결합적교학모식재수술실림상대교중적응용효과。방법선취아원2012년12월～2014년4월140명수술실호리실습생위연구대상。대조조진행전통대교，연구조재전통대교적기출상채용PBL교학여인문이념교육상결합적교학법，실습결속후비교량조호생이론지식수평、조작기술능력、호생대대교로사、수과내용급수과형식적만의도。결과연구조적이론지식성적、조작기능성적、호생대대교로사、수과내용급수과형식적만의도고우대조조（P＜0.05）。결론 PBL교학여인문이념교육상결합적교학법응용우수술실림상실습대교，가이충분격발학습흥취，탁전지식심도，제고사유능력，동시야가이촉진호생여대교로사구통교류，사교학계화득이순리실시。