CAJ | 학술논문

传统教学法以填鸭式教学为主，不重视学生能力的培养，很难调动学生的积极性及求知欲，导致学生运用所学理论知识解决实际问题的能力差，不能满足培养高素质、高能力医学人才的目的。为了提高学生学习的主动性及学习效果，减轻临床医学生到临床医师的转换障碍，目前临床实践中多采取联合病例为基础的学习（CBL）和以问题为中心的学习（PBL）的新型教学办法。利用CBL及PBL联合教学法，对我校心内科临床教学中存在的问题进行思考与分析，以期提高教学质量。
전통교학법이전압식교학위주，불중시학생능력적배양，흔난조동학생적적겁성급구지욕，도치학생운용소학이론지식해결실제문제적능력차，불능만족배양고소질、고능력의학인재적목적。위료제고학생학습적주동성급학습효과，감경림상의학생도림상의사적전환장애，목전림상실천중다채취연합병례위기출적학습（CBL）화이문제위중심적학습（PBL）적신형교학판법。이용CBL급PBL연합교학법，대아교심내과림상교학중존재적문제진행사고여분석，이기제고교학질량。