中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
21期
87
,共1页
数学教学%素质教育%探究
數學教學%素質教育%探究
수학교학%소질교육%탐구
数学教学的目的是使学生掌握数学基础知识与基本技能,形成数学能力,发展个性品质和形成科学的世界观,由于长期应试教育的影响,数学教育与整个普通教育一样偏离了素质教育的轨道,因而使学生的数学素质停留在低层次上,削弱了数学素质的人的综合素质中所占的成分,因此数学教学的任务不仅不数学知识的传授和能力的增养,也同样担负着提高学生整体素质的任务.
數學教學的目的是使學生掌握數學基礎知識與基本技能,形成數學能力,髮展箇性品質和形成科學的世界觀,由于長期應試教育的影響,數學教育與整箇普通教育一樣偏離瞭素質教育的軌道,因而使學生的數學素質停留在低層次上,削弱瞭數學素質的人的綜閤素質中所佔的成分,因此數學教學的任務不僅不數學知識的傳授和能力的增養,也同樣擔負著提高學生整體素質的任務.
수학교학적목적시사학생장악수학기출지식여기본기능,형성수학능력,발전개성품질화형성과학적세계관,유우장기응시교육적영향,수학교육여정개보통교육일양편리료소질교육적궤도,인이사학생적수학소질정류재저층차상,삭약료수학소질적인적종합소질중소점적성분,인차수학교학적임무불부불수학지식적전수화능력적증양,야동양담부착제고학생정체소질적임무.
