读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
18期
262-263
,共2页
姜雪丽%潘伟%陈白棣
薑雪麗%潘偉%陳白棣
강설려%반위%진백체
实习教师%优秀教师%导入技能%比较研究
實習教師%優秀教師%導入技能%比較研究
실습교사%우수교사%도입기능%비교연구
采用调查问卷，从四个维度：关注课堂导入环节，导课的方法选择，导课环节的趣味性、学生学习氛围，导课的启发性与效果对实习教师和优秀教师在课堂导入技能进行比较研究。结果显示实习教师的导课方法显得比较单一，导课理念薄弱等，建议实习教师在导课环节加大考虑所授班级学生学习心理过程和个性心理特征。
採用調查問捲，從四箇維度：關註課堂導入環節，導課的方法選擇，導課環節的趣味性、學生學習氛圍，導課的啟髮性與效果對實習教師和優秀教師在課堂導入技能進行比較研究。結果顯示實習教師的導課方法顯得比較單一，導課理唸薄弱等，建議實習教師在導課環節加大攷慮所授班級學生學習心理過程和箇性心理特徵。
채용조사문권，종사개유도：관주과당도입배절，도과적방법선택，도과배절적취미성、학생학습분위，도과적계발성여효과대실습교사화우수교사재과당도입기능진행비교연구。결과현시실습교사적도과방법현득비교단일，도과이념박약등，건의실습교사재도과배절가대고필소수반급학생학습심리과정화개성심리특정。
