中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2015年
22期
2675-2677
,共3页
术前访视%骨科%多媒体%视频
術前訪視%骨科%多媒體%視頻
술전방시%골과%다매체%시빈
目的 探讨视频循环播放对手术室护士术前访视培训效果的影响. 方法 选择骨科收治的住院患者106例,根据患者是在护士培训前、后接受访视,将患者分为观察组(护士培训后)和对照组(护士培训前) ,每组53例. 观察两组患者焦虑、健康知识知晓率、生理指标、心理护理效果和患者满意度. 结果 健康教育后观察组焦虑得分(39. 40 ± 7. 25)分,低于对照组,差异有统计学意义( t=2. 395, P=0. 022). 观察组患者健康知识知晓率98. 11%和满意率100. 00%均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05). 入院当天,两组收缩压、舒张压和心率比较差异无统计学意义(P >0. 05),手术开始前20 min,观察组均低于对照组,且观察组患者心理护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义( P<0. 05). 结论 采用自制视频对护士术前访视培训并用于骨科患者健康教育,可充分调动护士自主学习的积极性,全程健康教育的实施,可显著降低患者心理压力和焦虑情绪,增强患者对健康知识的掌握,提高患者满意度,对护士术前访视具有积极效果.
目的 探討視頻循環播放對手術室護士術前訪視培訓效果的影響. 方法 選擇骨科收治的住院患者106例,根據患者是在護士培訓前、後接受訪視,將患者分為觀察組(護士培訓後)和對照組(護士培訓前) ,每組53例. 觀察兩組患者焦慮、健康知識知曉率、生理指標、心理護理效果和患者滿意度. 結果 健康教育後觀察組焦慮得分(39. 40 ± 7. 25)分,低于對照組,差異有統計學意義( t=2. 395, P=0. 022). 觀察組患者健康知識知曉率98. 11%和滿意率100. 00%均高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05). 入院噹天,兩組收縮壓、舒張壓和心率比較差異無統計學意義(P >0. 05),手術開始前20 min,觀察組均低于對照組,且觀察組患者心理護理滿意度高于對照組,差異均有統計學意義( P<0. 05). 結論 採用自製視頻對護士術前訪視培訓併用于骨科患者健康教育,可充分調動護士自主學習的積極性,全程健康教育的實施,可顯著降低患者心理壓力和焦慮情緒,增彊患者對健康知識的掌握,提高患者滿意度,對護士術前訪視具有積極效果.
목적 탐토시빈순배파방대수술실호사술전방시배훈효과적영향. 방법 선택골과수치적주원환자106례,근거환자시재호사배훈전、후접수방시,장환자분위관찰조(호사배훈후)화대조조(호사배훈전) ,매조53례. 관찰량조환자초필、건강지식지효솔、생리지표、심리호리효과화환자만의도. 결과 건강교육후관찰조초필득분(39. 40 ± 7. 25)분,저우대조조,차이유통계학의의( t=2. 395, P=0. 022). 관찰조환자건강지식지효솔98. 11%화만의솔100. 00%균고우대조조,차이유통계학의의(P<0.05). 입원당천,량조수축압、서장압화심솔비교차이무통계학의의(P >0. 05),수술개시전20 min,관찰조균저우대조조,차관찰조환자심리호리만의도고우대조조,차이균유통계학의의( P<0. 05). 결론 채용자제시빈대호사술전방시배훈병용우골과환자건강교육,가충분조동호사자주학습적적겁성,전정건강교육적실시,가현저강저환자심리압력화초필정서,증강환자대건강지식적장악,제고환자만의도,대호사술전방시구유적겁효과.
