都市家教(上半月)
都市傢教(上半月)
도시가교(상반월)
DUSHI JIAJIAO
2015年
9期
82
,共1页
提问误区%提问技巧%启发
提問誤區%提問技巧%啟髮
제문오구%제문기교%계발
历史课堂教学中,课堂提问促进学生人人参与课堂教学,引导学生理解与运用知识,调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的求知欲.但提问的技巧却值得我们共同研究,我们要明确历史学科的特点,在教学过程中应注重积累提问的技巧,形成自己独特的"提问"特色,否则就会浪费时间,达不到预定目的,优化课堂提问应成为每一位优秀历史教师必备的技能.
歷史課堂教學中,課堂提問促進學生人人參與課堂教學,引導學生理解與運用知識,調動學生學習的主動性、積極性,激髮學生的求知欲.但提問的技巧卻值得我們共同研究,我們要明確歷史學科的特點,在教學過程中應註重積纍提問的技巧,形成自己獨特的"提問"特色,否則就會浪費時間,達不到預定目的,優化課堂提問應成為每一位優秀歷史教師必備的技能.
역사과당교학중,과당제문촉진학생인인삼여과당교학,인도학생리해여운용지식,조동학생학습적주동성、적겁성,격발학생적구지욕.단제문적기교각치득아문공동연구,아문요명학역사학과적특점,재교학과정중응주중적루제문적기교,형성자기독특적"제문"특색,부칙취회낭비시간,체불도예정목적,우화과당제문응성위매일위우수역사교사필비적기능.
