中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
21期
56-57
,共2页
实验%失败%动态生成%课堂资源
實驗%失敗%動態生成%課堂資源
실험%실패%동태생성%과당자원
科学实验是科学教学的一种最有效的教学形式之一,它可以帮助学生获取科学知识,培养科学素质. 所以在实际教学中,教师应该重视科学实验教学,以提高科学实验的质量. 我通过一堂科学实验课认为:失败的实验也是重要的教学资源,更能培养学生的能力. 《植物的光合作用》这一节课给了我一个深切的体会. 即使学生出现了"酒精不能使叶绿素褪色"的实验结果,教师也不能立刻否定,而应在尊重学生的实验结果的同时,让学生分析与其他学生不同实验结果的原因,尝试再次实验得出结果.
科學實驗是科學教學的一種最有效的教學形式之一,它可以幫助學生穫取科學知識,培養科學素質. 所以在實際教學中,教師應該重視科學實驗教學,以提高科學實驗的質量. 我通過一堂科學實驗課認為:失敗的實驗也是重要的教學資源,更能培養學生的能力. 《植物的光閤作用》這一節課給瞭我一箇深切的體會. 即使學生齣現瞭"酒精不能使葉綠素褪色"的實驗結果,教師也不能立刻否定,而應在尊重學生的實驗結果的同時,讓學生分析與其他學生不同實驗結果的原因,嘗試再次實驗得齣結果.
과학실험시과학교학적일충최유효적교학형식지일,타가이방조학생획취과학지식,배양과학소질. 소이재실제교학중,교사응해중시과학실험교학,이제고과학실험적질량. 아통과일당과학실험과인위:실패적실험야시중요적교학자원,경능배양학생적능력. 《식물적광합작용》저일절과급료아일개심절적체회. 즉사학생출현료"주정불능사협록소퇴색"적실험결과,교사야불능립각부정,이응재존중학생적실험결과적동시,양학생분석여기타학생불동실험결과적원인,상시재차실험득출결과.
