读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
18期
170-170
,共1页
数学教学%课堂提问
數學教學%課堂提問
수학교학%과당제문
在教学实践中,教师必须掌握、讲究课堂提问的技巧与艺术性,提问才更富有成效,它是培养学生思维能力的一种重要途径,好的课堂提问,除了增进师生交流,锻炼学生表达能力外,更重要的是激发学生学习的兴趣,启迪学生的思维,激发学生学习动机,激发学生的思维创新能力,使学生能创造性地、巧妙地解题。
在教學實踐中,教師必鬚掌握、講究課堂提問的技巧與藝術性,提問纔更富有成效,它是培養學生思維能力的一種重要途徑,好的課堂提問,除瞭增進師生交流,鍛煉學生錶達能力外,更重要的是激髮學生學習的興趣,啟迪學生的思維,激髮學生學習動機,激髮學生的思維創新能力,使學生能創造性地、巧妙地解題。
재교학실천중,교사필수장악、강구과당제문적기교여예술성,제문재경부유성효,타시배양학생사유능력적일충중요도경,호적과당제문,제료증진사생교류,단련학생표체능력외,경중요적시격발학생학습적흥취,계적학생적사유,격발학생학습동궤,격발학생적사유창신능력,사학생능창조성지、교묘지해제。