数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
22期
36-37
,共2页
初中数学%快乐课堂%构建策略
初中數學%快樂課堂%構建策略
초중수학%쾌악과당%구건책략
快乐课堂倡导的是以学生为主体，让学生通过自主探究、合作交流来发现问题、解决问题，通过教师的评价来肯定自己，感受到成功带来的喜悦，从而更好地参与到数学活动中来，并在活动中掌握知识技能、积累经验和方法，提高自身的数学素养。
快樂課堂倡導的是以學生為主體，讓學生通過自主探究、閤作交流來髮現問題、解決問題，通過教師的評價來肯定自己，感受到成功帶來的喜悅，從而更好地參與到數學活動中來，併在活動中掌握知識技能、積纍經驗和方法，提高自身的數學素養。
쾌악과당창도적시이학생위주체，양학생통과자주탐구、합작교류래발현문제、해결문제，통과교사적평개래긍정자기，감수도성공대래적희열，종이경호지삼여도수학활동중래，병재활동중장악지식기능、적루경험화방법，제고자신적수학소양。
