考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
54期
79-79,80
,共2页
数学情境%问题提出%教学实践
數學情境%問題提齣%教學實踐
수학정경%문제제출%교학실천
小学生在丰富的数学问题情境中可以发现问题、提出问题，进而分析问题和解决问题。创设数学问题情境要达到激发学生的好奇心和探究欲望，增强学生的问题意识的目的。从而在数学情境中把实际问题抽象成数学问题的过程便成为学生的一种“数学化”的学习过程。
小學生在豐富的數學問題情境中可以髮現問題、提齣問題，進而分析問題和解決問題。創設數學問題情境要達到激髮學生的好奇心和探究欲望，增彊學生的問題意識的目的。從而在數學情境中把實際問題抽象成數學問題的過程便成為學生的一種“數學化”的學習過程。
소학생재봉부적수학문제정경중가이발현문제、제출문제，진이분석문제화해결문제。창설수학문제정경요체도격발학생적호기심화탐구욕망，증강학생적문제의식적목적。종이재수학정경중파실제문제추상성수학문제적과정편성위학생적일충“수학화”적학습과정。
