教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2015年
18期
120,123
,共2页
大学英语%测试成绩
大學英語%測試成績
대학영어%측시성적
运用统计学知识对各类教学课程的测试成绩进行统计分析能客观有效地评价教学效果,促进教学改革.本文以湖北民族学院2014年12月份大学英语四级成绩为例证,对该校英语教学进行实证研究,分年级统计分析了测试成绩的百分比等指标.结果表明:该校二年级学生测试成绩最优,四年级又略优于三年级.最后,从教学氛围、课程设置等方面对统计结果进行了分析并给出一定的教学建议.
運用統計學知識對各類教學課程的測試成績進行統計分析能客觀有效地評價教學效果,促進教學改革.本文以湖北民族學院2014年12月份大學英語四級成績為例證,對該校英語教學進行實證研究,分年級統計分析瞭測試成績的百分比等指標.結果錶明:該校二年級學生測試成績最優,四年級又略優于三年級.最後,從教學氛圍、課程設置等方麵對統計結果進行瞭分析併給齣一定的教學建議.
운용통계학지식대각류교학과정적측시성적진행통계분석능객관유효지평개교학효과,촉진교학개혁.본문이호북민족학원2014년12월빈대학영어사급성적위예증,대해교영어교학진행실증연구,분년급통계분석료측시성적적백분비등지표.결과표명:해교이년급학생측시성적최우,사년급우략우우삼년급.최후,종교학분위、과정설치등방면대통계결과진행료분석병급출일정적교학건의.
