CAJ | 학술논문

令很多语文老师头疼的是，一堂精心准备的作文课，孩子上课后写出来的作文却是千篇一律、千人一面。当我们反思以上可能出现的问题时，会体悟到可能是自己出了问题：老师在作文教学过程中唱“独角戏”，作文命题无法激发学生写作动机，在学生看来只是“被迫”完成作业。解决这个问题的关键是让孩子亲身体验，激发孩子写作动机和表达愿望。体验式作文教学不失为解决问题的好办法。
령흔다어문로사두동적시，일당정심준비적작문과，해자상과후사출래적작문각시천편일률、천인일면。당아문반사이상가능출현적문제시，회체오도가능시자기출료문제：로사재작문교학과정중창“독각희”，작문명제무법격발학생사작동궤，재학생간래지시“피박”완성작업。해결저개문제적관건시양해자친신체험，격발해자사작동궤화표체원망。체험식작문교학불실위해결문제적호판법。