中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
23期
141
,共1页
初中语文%高效课堂%学生兴趣
初中語文%高效課堂%學生興趣
초중어문%고효과당%학생흥취
高效课堂应是教师高效地教,学生高效地学的教学状态. 高效课堂不是表面的文章,更不是花架子,它是教学发展的必然产物,它的实现更不是一朝一夕就可以做到的,但这并不能作为我们逃避的借口.教学中教师应加强研讨,努力创建和实施和谐、高效的课堂教学模式,全面提高课堂教学效率. "高效课堂"中教师既是学生学习的组织者、引导者、促进者、服务者,更是一位学者.
高效課堂應是教師高效地教,學生高效地學的教學狀態. 高效課堂不是錶麵的文章,更不是花架子,它是教學髮展的必然產物,它的實現更不是一朝一夕就可以做到的,但這併不能作為我們逃避的藉口.教學中教師應加彊研討,努力創建和實施和諧、高效的課堂教學模式,全麵提高課堂教學效率. "高效課堂"中教師既是學生學習的組織者、引導者、促進者、服務者,更是一位學者.
고효과당응시교사고효지교,학생고효지학적교학상태. 고효과당불시표면적문장,경불시화가자,타시교학발전적필연산물,타적실현경불시일조일석취가이주도적,단저병불능작위아문도피적차구.교학중교사응가강연토,노력창건화실시화해、고효적과당교학모식,전면제고과당교학효솔. "고효과당"중교사기시학생학습적조직자、인도자、촉진자、복무자,경시일위학자.
