当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
7期
88
,共1页
心理健康%学困生%自卑%期待%漠视%关爱
心理健康%學睏生%自卑%期待%漠視%關愛
심리건강%학곤생%자비%기대%막시%관애
新课程标准指出:"教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,特别是班级中的'学困生'." 本文通过分析学困生的成因、心理困惑,为帮助他们摆脱这道"心灵枷锁"提供有益的参考.
新課程標準指齣:"教師要關註學生的箇體差異和不同學生的學習需求,特彆是班級中的'學睏生'." 本文通過分析學睏生的成因、心理睏惑,為幫助他們襬脫這道"心靈枷鎖"提供有益的參攷.
신과정표준지출:"교사요관주학생적개체차이화불동학생적학습수구,특별시반급중적'학곤생'." 본문통과분석학곤생적성인、심리곤혹,위방조타문파탈저도"심령가쇄"제공유익적삼고.
