长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2015年
16期
115-116
,共2页
双驱动%大学英语%自我完善
雙驅動%大學英語%自我完善
쌍구동%대학영어%자아완선
本文基于克拉申的输入理论，以内容驱动模式为导向探讨英语教学实践，旨在发掘语言驱动模式和内容驱动模式之间变革的最好平衡点，从而更有效地激发学生学习英语的兴趣，实现英语学习的实效性。同时，大学英语教师要不断完善自我，提高自身素质。
本文基于剋拉申的輸入理論，以內容驅動模式為導嚮探討英語教學實踐，旨在髮掘語言驅動模式和內容驅動模式之間變革的最好平衡點，從而更有效地激髮學生學習英語的興趣，實現英語學習的實效性。同時，大學英語教師要不斷完善自我，提高自身素質。
본문기우극랍신적수입이론，이내용구동모식위도향탐토영어교학실천，지재발굴어언구동모식화내용구동모식지간변혁적최호평형점，종이경유효지격발학생학습영어적흥취，실현영어학습적실효성。동시，대학영어교사요불단완선자아，제고자신소질。
