中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2015年
7期
51-55,84
,共6页
大学计算机课程%计算思维%人本位%理性探究%思维能力%自主建构
大學計算機課程%計算思維%人本位%理性探究%思維能力%自主建構
대학계산궤과정%계산사유%인본위%이성탐구%사유능력%자주건구
以计算思维能力培养为切入点的“大学计算机”基础课程教学改革需要面对的是沉积了多年的教学观念的惯性，以思维模式转换来成就能力培养。教学观念的改变是一个根本性的改变，而绝不仅仅是教学内容层面的添加取舍。如何看待培养对象与如何理解计算思维能力培养的意义是课程改革的关键环节。本文结合教育部高教司大学计算机课程改革项目实施过程中对师范类院校计算机基础教学改革的研究及其思考，从人本位视角来解读大学计算机课程计算思维能力培养过程中的一些观念和构思，探究计算思维能力培养中人本位的价值取向及其作用意义，探究人本位理念下的教学观念转变的基本构成。
以計算思維能力培養為切入點的“大學計算機”基礎課程教學改革需要麵對的是沉積瞭多年的教學觀唸的慣性，以思維模式轉換來成就能力培養。教學觀唸的改變是一箇根本性的改變，而絕不僅僅是教學內容層麵的添加取捨。如何看待培養對象與如何理解計算思維能力培養的意義是課程改革的關鍵環節。本文結閤教育部高教司大學計算機課程改革項目實施過程中對師範類院校計算機基礎教學改革的研究及其思攷，從人本位視角來解讀大學計算機課程計算思維能力培養過程中的一些觀唸和構思，探究計算思維能力培養中人本位的價值取嚮及其作用意義，探究人本位理唸下的教學觀唸轉變的基本構成。
이계산사유능력배양위절입점적“대학계산궤”기출과정교학개혁수요면대적시침적료다년적교학관념적관성，이사유모식전환래성취능력배양。교학관념적개변시일개근본성적개변，이절불부부시교학내용층면적첨가취사。여하간대배양대상여여하리해계산사유능력배양적의의시과정개혁적관건배절。본문결합교육부고교사대학계산궤과정개혁항목실시과정중대사범류원교계산궤기출교학개혁적연구급기사고，종인본위시각래해독대학계산궤과정계산사유능력배양과정중적일사관념화구사，탐구계산사유능력배양중인본위적개치취향급기작용의의，탐구인본위이념하적교학관념전변적기본구성。
