CAJ | 학술논문

目的：探讨分析风险管理教育在神经外科护理中的应用效果。方法：将2013年8月—2014年4月间我院神经外科的52名护士作为研究对象。按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各有26名护士。我院对对照组护士进行常规神经外科护理教育，对观察组护士在进行常规神经外科护理教育的基础上进行风险管理教育，然后比较这两组护士在对患者进行护理的过程中医疗差错事件的发生率与医疗纠纷的发生率以及患者对护理的满意度。结果：观察组护士在对患者进行护理的过程中医疗差错事件的发生率以及医疗纠纷的发生率分别为7.7%和3.8%，对照组护士在对患者进行护理的过程中医疗差错事件的发生率以及医疗纠纷的发生率分别为19.2%和15.4%。观察组护士在对患者进行护理的过程中医疗差错事件的发生率以及医疗纠纷的发生率明显低于对照组护士，差异显著(P＜0.05)，具有统计学意义。观察组患者对护理的总满意率为95.7%，对照组患者对护理的总满意率为78.8%，二者相比差异显著(P＜0.05)，具有统计学意义。结论：将风险管理教育应用在神经外科的护理工作中可取得显著的应用效果，能有效地降低医疗差错事件的发生率和医疗纠纷的发生率，并提高患者对护理的满意度。此法值得在临床上推广应用。
목적：탐토분석풍험관리교육재신경외과호리중적응용효과。방법：장2013년8월—2014년4월간아원신경외과적52명호사작위연구대상。안조수궤수자표법장기분위대조조화관찰조，매조각유26명호사。아원대대조조호사진행상규신경외과호리교육，대관찰조호사재진행상규신경외과호리교육적기출상진행풍험관리교육，연후비교저량조호사재대환자진행호리적과정중의료차착사건적발생솔여의료규분적발생솔이급환자대호리적만의도。결과：관찰조호사재대환자진행호리적과정중의료차착사건적발생솔이급의료규분적발생솔분별위7.7%화3.8%，대조조호사재대환자진행호리적과정중의료차착사건적발생솔이급의료규분적발생솔분별위19.2%화15.4%。관찰조호사재대환자진행호리적과정중의료차착사건적발생솔이급의료규분적발생솔명현저우대조조호사，차이현저(P＜0.05)，구유통계학의의。관찰조환자대호리적총만의솔위95.7%，대조조환자대호리적총만의솔위78.8%，이자상비차이현저(P＜0.05)，구유통계학의의。결론：장풍험관리교육응용재신경외과적호리공작중가취득현저적응용효과，능유효지강저의료차착사건적발생솔화의료규분적발생솔，병제고환자대호리적만의도。차법치득재림상상추엄응용。