CAJ | 학술논문

做为教师培训质量“保驾护航”者的培训评价，其重要性不言而喻。培训评价的应然状态是对教师培训进行质量评定和监控，当前教师培训工作普遍缺乏切实可行的评价体系，“以评促教”的效果不理想。构建实效性评价体系，能促使培训评价从实然状态转为应然状态，充分发挥评价的导向、激励、鉴定和改进功能，提升教师培训的质量和效率，进一步提高和促进教师专业化发展。
주위교사배훈질량“보가호항”자적배훈평개，기중요성불언이유。배훈평개적응연상태시대교사배훈진행질량평정화감공，당전교사배훈공작보편결핍절실가행적평개체계，“이평촉교”적효과불이상。구건실효성평개체계，능촉사배훈평개종실연상태전위응연상태，충분발휘평개적도향、격려、감정화개진공능，제승교사배훈적질량화효솔，진일보제고화촉진교사전업화발전。