软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
8期
100-100
,共1页
文言文%多读%归纳方法%培养能力%综合比较%触类旁通%研读赏析%拓展延伸
文言文%多讀%歸納方法%培養能力%綜閤比較%觸類徬通%研讀賞析%拓展延伸
문언문%다독%귀납방법%배양능력%종합비교%촉류방통%연독상석%탁전연신
文言文对于现代中学生来说就是“天书”，教师应在教学中帮助学生找到一条捷径，使其顺利通过文言文这一关。在文言文教学中教师应以“读”字当先，培养学生的文言语感，激发学生的兴趣。有了兴趣才能摸索出好的学习方法，才能培养学生阅读文言文、分析文言文的能力。文言文难学表现在诸多方面，如在实词方面，有一词多义，古今词义异同等。在教学中要注意综合、比较、归类，使学生能举一反三。一词多义的现象很多，要根据上下文选出正确的义项，而养成平时多积累、多整理的习惯非常重要，只有储存的词汇丰富了，才能在运用中熟能生巧。
文言文對于現代中學生來說就是“天書”，教師應在教學中幫助學生找到一條捷徑，使其順利通過文言文這一關。在文言文教學中教師應以“讀”字噹先，培養學生的文言語感，激髮學生的興趣。有瞭興趣纔能摸索齣好的學習方法，纔能培養學生閱讀文言文、分析文言文的能力。文言文難學錶現在諸多方麵，如在實詞方麵，有一詞多義，古今詞義異同等。在教學中要註意綜閤、比較、歸類，使學生能舉一反三。一詞多義的現象很多，要根據上下文選齣正確的義項，而養成平時多積纍、多整理的習慣非常重要，隻有儲存的詞彙豐富瞭，纔能在運用中熟能生巧。
문언문대우현대중학생래설취시“천서”，교사응재교학중방조학생조도일조첩경，사기순리통과문언문저일관。재문언문교학중교사응이“독”자당선，배양학생적문언어감，격발학생적흥취。유료흥취재능모색출호적학습방법，재능배양학생열독문언문、분석문언문적능력。문언문난학표현재제다방면，여재실사방면，유일사다의，고금사의이동등。재교학중요주의종합、비교、귀류，사학생능거일반삼。일사다의적현상흔다，요근거상하문선출정학적의항，이양성평시다적루、다정리적습관비상중요，지유저존적사회봉부료，재능재운용중숙능생교。
