软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
8期
99-99,100
,共2页
小学语文%口语交际%小学生%训练
小學語文%口語交際%小學生%訓練
소학어문%구어교제%소학생%훈련
小学生“听、说、读、写”诸能力中，最差的要数“说”的能力。尤其是低年级学生，“说”的能力低下所产生的负面影响，已明显延伸至中、高年级学生，使其“读写”能力因失去基础依托而导致发展缓慢。
小學生“聽、說、讀、寫”諸能力中，最差的要數“說”的能力。尤其是低年級學生，“說”的能力低下所產生的負麵影響，已明顯延伸至中、高年級學生，使其“讀寫”能力因失去基礎依託而導緻髮展緩慢。
소학생“은、설、독、사”제능력중，최차적요수“설”적능력。우기시저년급학생，“설”적능력저하소산생적부면영향，이명현연신지중、고년급학생，사기“독사”능력인실거기출의탁이도치발전완만。
