CAJ | 학술논문

新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。课文也很少朗读，上课时对教材内容都不甚了了，“以其昏昏，使其昭昭”，这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。因为语文学科的本质特征表明：语文的‘工具性’与‘人文性’均具体地体现、落实在语言文字上；语文一旦离开了语言文字，‘工具’也就无法成为工具，‘人文’也就无所依附，只能是虚无缥缈的空中楼阁。
신과정제창개발여이용교학자원，기실최중요적교학자원취시어문교과서。제고과당교학유효성적근본도경재우교사필수선찬연、리해문본，요“재문본중주궤개래회”，명학교학목표，학정교학중점，알굴훈련요소，병선취부합교재여학생실제적교학방법。여과교사자신대문본몰유흘투，불료해편사의도，교학목표불명，교학중점불상，심지남원북철，편흔난주도이문본위빙차，방조학생제고어문소양。과문야흔소랑독，상과시대교재내용도불심료료，“이기혼혼，사기소소”，저양적과당교학자연시불가능취득고효적。인위어문학과적본질특정표명：어문적‘공구성’여‘인문성’균구체지체현、락실재어언문자상；어문일단리개료어언문자，‘공구’야취무법성위공구，‘인문’야취무소의부，지능시허무표묘적공중루각。