继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
9期
93-96
,共4页
求生教育%钱学森之问%借鉴
求生教育%錢學森之問%藉鑒
구생교육%전학삼지문%차감
20世纪30年代,爱国名士何思源主政山东期间,从民族解放、抵御外辱的立场出发,提出了义务教育先行、爱国教育贯穿始终、学校教育和社会教育并重极具时代特色的求生教育思想.进入21世纪,同样作为爱国名士的钱学森,基于国家长远发展的考虑,提出了具有异由同工之妙的“中国为什么培养不出来杰出的人才”的“钱学森之问”.通过何思源的求生教育思想审视钱学森之问,以期为当今求解钱学森之问寻找些许借鉴和参考.
20世紀30年代,愛國名士何思源主政山東期間,從民族解放、牴禦外辱的立場齣髮,提齣瞭義務教育先行、愛國教育貫穿始終、學校教育和社會教育併重極具時代特色的求生教育思想.進入21世紀,同樣作為愛國名士的錢學森,基于國傢長遠髮展的攷慮,提齣瞭具有異由同工之妙的“中國為什麽培養不齣來傑齣的人纔”的“錢學森之問”.通過何思源的求生教育思想審視錢學森之問,以期為噹今求解錢學森之問尋找些許藉鑒和參攷.
20세기30년대,애국명사하사원주정산동기간,종민족해방、저어외욕적립장출발,제출료의무교육선행、애국교육관천시종、학교교육화사회교육병중겁구시대특색적구생교육사상.진입21세기,동양작위애국명사적전학삼,기우국가장원발전적고필,제출료구유이유동공지묘적“중국위십요배양불출래걸출적인재”적“전학삼지문”.통과하사원적구생교육사상심시전학삼지문,이기위당금구해전학삼지문심조사허차감화삼고.
