CAJ | 학술논문

学习是学习者主动建构的过程，必须有学习者积极主动的活动，必须让学生成为教学活动的主体。新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。把学习的主动权交还给学生，充分发挥他们在教育活动中的主体性作用。本文探讨了在新课程改革理念下，根据孩子身心发展的特点，对学生所渴望的“情感课堂”、“自由空间式课堂”、“穿越时空式课堂”的分析，使“课堂”变成孩子的“快乐天堂”。
학습시학습자주동건구적과정，필수유학습자적겁주동적활동，필수양학생성위교학활동적주체。신적어문교학，응양학생재학습어문적과정중체험도학습적악취，병기대종신학습소대래적쾌악。파학습적주동권교환급학생，충분발휘타문재교육활동중적주체성작용。본문탐토료재신과정개혁이념하，근거해자신심발전적특점，대학생소갈망적“정감과당”、“자유공간식과당”、“천월시공식과당”적분석，사“과당”변성해자적“쾌악천당”。