继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
9期
26-29
,共4页
终身生涯发展观%职业选择%职业潜能%“实现就业”教育%“实现价值”教育
終身生涯髮展觀%職業選擇%職業潛能%“實現就業”教育%“實現價值”教育
종신생애발전관%직업선택%직업잠능%“실현취업”교육%“실현개치”교육
终身生涯发展观是一种整体观、一种全人观.大学生职业生涯教育的现实困境表现为终身生涯发展观的缺失,即在内容上狭隘地指向了单一维度“职业选择”,在目标上功利地指向了单一维度“实现就业”.大学生职业生涯教育回归终身生涯发展观就要立足于学生的“可能自我”,实现“职业选择”的教育朝着“职业潜能”的教育转向,立足于学生的“终身生涯”实现“实现就业”的教育朝着“实现价值”的教育转向.
終身生涯髮展觀是一種整體觀、一種全人觀.大學生職業生涯教育的現實睏境錶現為終身生涯髮展觀的缺失,即在內容上狹隘地指嚮瞭單一維度“職業選擇”,在目標上功利地指嚮瞭單一維度“實現就業”.大學生職業生涯教育迴歸終身生涯髮展觀就要立足于學生的“可能自我”,實現“職業選擇”的教育朝著“職業潛能”的教育轉嚮,立足于學生的“終身生涯”實現“實現就業”的教育朝著“實現價值”的教育轉嚮.
종신생애발전관시일충정체관、일충전인관.대학생직업생애교육적현실곤경표현위종신생애발전관적결실,즉재내용상협애지지향료단일유도“직업선택”,재목표상공리지지향료단일유도“실현취업”.대학생직업생애교육회귀종신생애발전관취요립족우학생적“가능자아”,실현“직업선택”적교육조착“직업잠능”적교육전향,립족우학생적“종신생애”실현“실현취업”적교육조착“실현개치”적교육전향.
