西部素质教育
西部素質教育
서부소질교육
Western China Quality Education
2015年
11期
83-84
,共2页
解读文本%教材重组%转换信息%学用结合
解讀文本%教材重組%轉換信息%學用結閤
해독문본%교재중조%전환신식%학용결합
本文通过分析一节优质阅读公开课的教学设计,展示了高中英语阅读教学中教师如何以学生为本,解读重组文本;阐述了根据文本特点,教师如何利用信息转换手段,帮助学生获取信息;探讨了读后阶段如何创设情境,保证活动设计的有效性.
本文通過分析一節優質閱讀公開課的教學設計,展示瞭高中英語閱讀教學中教師如何以學生為本,解讀重組文本;闡述瞭根據文本特點,教師如何利用信息轉換手段,幫助學生穫取信息;探討瞭讀後階段如何創設情境,保證活動設計的有效性.
본문통과분석일절우질열독공개과적교학설계,전시료고중영어열독교학중교사여하이학생위본,해독중조문본;천술료근거문본특점,교사여하이용신식전환수단,방조학생획취신식;탐토료독후계단여하창설정경,보증활동설계적유효성.
