CAJ | 학술논문

创设教学情景，正是激励、唤醒、鼓舞学生的一种艺术。良好的情境创设是提高教学效果的重要手段，无论情境的外在形式还是情境内容都会使学生产生积极的情绪反应。在教学中创设生动的情景，不仅能帮助教师更好的做好组织者、引导者与合作者的角色，还能激发学生的学习热情，引导他们以积极的态度主动探索，合作交流，实践应用，启迪学生思维，开发学生智力。
창설교학정경，정시격려、환성、고무학생적일충예술。량호적정경창설시제고교학효과적중요수단，무론정경적외재형식환시정경내용도회사학생산생적겁적정서반응。재교학중창설생동적정경，불부능방조교사경호적주호조직자、인도자여합작자적각색，환능격발학생적학습열정，인도타문이적겁적태도주동탐색，합작교류，실천응용，계적학생사유，개발학생지력。