CAJ | 학술논문

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学，初中数学学习成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个根斗就栽在数学上。进高中后数学成绩却不理想，数学学习屡受挫折，对学生弱小的心理产生巨大的创伤，加上这些同学不了解数学特点，学不得法，从而造成学习成绩整体滑坡，甚至影响学生的一生。基于以上事实，我认为要确保学生在高中数学学习中取得优异的成绩。作为教师要引导学生获得良好的学习心理和正确的学习方法。使学生的学与教师的教取得“共赢”。
고일시수학학습적일개관건시기。허다소학，초중수학학습성적적교교자，진입고중계단，제일개근두취재재수학상。진고중후수학성적각불이상，수학학습루수좌절，대학생약소적심리산생거대적창상，가상저사동학불료해수학특점，학불득법，종이조성학습성적정체활파，심지영향학생적일생。기우이상사실，아인위요학보학생재고중수학학습중취득우이적성적。작위교사요인도학생획득량호적학습심리화정학적학습방법。사학생적학여교사적교취득“공영”。