作文成功之路（下旬）
作文成功之路（下旬）
작문성공지로（하순）
How to Write Good Compositions
2015年
7期
70-70
,共1页
减法%初中作文%选材%应用
減法%初中作文%選材%應用
감법%초중작문%선재%응용
作文教学中的“减法”应用体现在对材料空乏性的减少、对文章虚无性的减少、对学生写作思维单一性的减少。教师在教学活动中也要积极鼓励学生扩展眼界，加强自身的阅读积累，扩宽材料的来源。除此之外，教师也要培养学生“减法”性的写作思维，减少自己在写作过程中的低级错误，只有在这样的教学环境中，学生才能合理取材、用材，提高写作水平。
作文教學中的“減法”應用體現在對材料空乏性的減少、對文章虛無性的減少、對學生寫作思維單一性的減少。教師在教學活動中也要積極鼓勵學生擴展眼界，加彊自身的閱讀積纍，擴寬材料的來源。除此之外，教師也要培養學生“減法”性的寫作思維，減少自己在寫作過程中的低級錯誤，隻有在這樣的教學環境中，學生纔能閤理取材、用材，提高寫作水平。
작문교학중적“감법”응용체현재대재료공핍성적감소、대문장허무성적감소、대학생사작사유단일성적감소。교사재교학활동중야요적겁고려학생확전안계，가강자신적열독적루，확관재료적래원。제차지외，교사야요배양학생“감법”성적사작사유，감소자기재사작과정중적저급착오，지유재저양적교학배경중，학생재능합리취재、용재，제고사작수평。
