新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
24期
69-69
,共1页
强化实践%激发兴趣%练后讲授%畅所欲言
彊化實踐%激髮興趣%練後講授%暢所欲言
강화실천%격발흥취%련후강수%창소욕언
新课程改革呼吁落实学生的主体地位，而在小学美术教学中，就是要强化学生自主参与的意识，引领学生欣赏美、感知美、创造美。因此，美术教学，需要教师将学生的主体与教师的主导相互并用，才能促进学生的有效认知。教师要强化实践，通过引领促进操作能力；激发兴趣，通过引领唤醒想象能力；练后讲授，通过引领促成真正探究；议论纷纷，通过引领尝试自我表达，从而提升学生的美术素养。
新課程改革呼籲落實學生的主體地位，而在小學美術教學中，就是要彊化學生自主參與的意識，引領學生訢賞美、感知美、創造美。因此，美術教學，需要教師將學生的主體與教師的主導相互併用，纔能促進學生的有效認知。教師要彊化實踐，通過引領促進操作能力；激髮興趣，通過引領喚醒想象能力；練後講授，通過引領促成真正探究；議論紛紛，通過引領嘗試自我錶達，從而提升學生的美術素養。
신과정개혁호우락실학생적주체지위，이재소학미술교학중，취시요강화학생자주삼여적의식，인령학생흔상미、감지미、창조미。인차，미술교학，수요교사장학생적주체여교사적주도상호병용，재능촉진학생적유효인지。교사요강화실천，통과인령촉진조작능력；격발흥취，통과인령환성상상능력；련후강수，통과인령촉성진정탐구；의론분분，통과인령상시자아표체，종이제승학생적미술소양。
