创新与创业教育
創新與創業教育
창신여창업교육
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
2015年
3期
104-106
,共3页
中高职%计算机应用基础教学%课程改革
中高職%計算機應用基礎教學%課程改革
중고직%계산궤응용기출교학%과정개혁
通过考察湘西职院的中高职院校计算机应用基础教学现状,认为当前中高职院校计算机应用基础教学存在着教学内容重复、教学方法没有体现出差异性、教学过程单一呆板等问题.并提出了“2+3+4”中高职计算机应用基础课程对接改革措施,即根据中职生、高职生、大专生的不同情况和培养目标,调整教学内容、教学计划和教学方法以适应不同类型学生学习的需要.以此解决中高职计算机应用基础教学中的连续性、重复性问题,促进中高职教育的协调发展.
通過攷察湘西職院的中高職院校計算機應用基礎教學現狀,認為噹前中高職院校計算機應用基礎教學存在著教學內容重複、教學方法沒有體現齣差異性、教學過程單一呆闆等問題.併提齣瞭“2+3+4”中高職計算機應用基礎課程對接改革措施,即根據中職生、高職生、大專生的不同情況和培養目標,調整教學內容、教學計劃和教學方法以適應不同類型學生學習的需要.以此解決中高職計算機應用基礎教學中的連續性、重複性問題,促進中高職教育的協調髮展.
통과고찰상서직원적중고직원교계산궤응용기출교학현상,인위당전중고직원교계산궤응용기출교학존재착교학내용중복、교학방법몰유체현출차이성、교학과정단일태판등문제.병제출료“2+3+4”중고직계산궤응용기출과정대접개혁조시,즉근거중직생、고직생、대전생적불동정황화배양목표,조정교학내용、교학계화화교학방법이괄응불동류형학생학습적수요.이차해결중고직계산궤응용기출교학중적련속성、중복성문제,촉진중고직교육적협조발전.
