化学教育
化學教育
화학교육
2015年
16期
40-43
,共4页
李卉卉%张士伟%海锦慧%杨小弟
李卉卉%張士偉%海錦慧%楊小弟
리훼훼%장사위%해금혜%양소제
应用型人才培养%仪器分析实验%实践教学%设计性实验
應用型人纔培養%儀器分析實驗%實踐教學%設計性實驗
응용형인재배양%의기분석실험%실천교학%설계성실험
为实现应用型人才培养目标,在“仪器分析实验”课程教学体系中增加了设计性实验项目,以促进对学生的创新和实践能力的培养.具有针对性的合理选题,注重理论联系实际;倡导启发式教学,结合多媒体教学丰富课堂;建立科学全面的考核评价体系,培养学生创新意识和实践能力.实践教学改革凸显了设计性实验在仪器分析教学当中的重要作用,同时也凸显出此课程教学计划的科学性、教学内容的先进性以及教学手段的连贯性.
為實現應用型人纔培養目標,在“儀器分析實驗”課程教學體繫中增加瞭設計性實驗項目,以促進對學生的創新和實踐能力的培養.具有針對性的閤理選題,註重理論聯繫實際;倡導啟髮式教學,結閤多媒體教學豐富課堂;建立科學全麵的攷覈評價體繫,培養學生創新意識和實踐能力.實踐教學改革凸顯瞭設計性實驗在儀器分析教學噹中的重要作用,同時也凸顯齣此課程教學計劃的科學性、教學內容的先進性以及教學手段的連貫性.
위실현응용형인재배양목표,재“의기분석실험”과정교학체계중증가료설계성실험항목,이촉진대학생적창신화실천능력적배양.구유침대성적합리선제,주중이론련계실제;창도계발식교학,결합다매체교학봉부과당;건립과학전면적고핵평개체계,배양학생창신의식화실천능력.실천교학개혁철현료설계성실험재의기분석교학당중적중요작용,동시야철현출차과정교학계화적과학성、교학내용적선진성이급교학수단적련관성.
