创新与创业教育
創新與創業教育
창신여창업교육
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
2015年
3期
95-99
,共5页
林慧华%易敏琳%刘孟杰%方龄曼
林慧華%易敏琳%劉孟傑%方齡曼
림혜화%역민림%류맹걸%방령만
大一新生%大学英语%适应性%师生视角
大一新生%大學英語%適應性%師生視角
대일신생%대학영어%괄응성%사생시각
大一新生的英语学习适应性问题日益受到关注.以一所一本高校新生为主要研究对象,从师生视角对大一新生在英语学习适应期出现的问题进行总结和探析,调查得出大一新生存在挫败自卑或骄傲自负的负面心理情绪,而大学英语教学与高中相比又有着从应试到应用、从监管到指路的转变,这使新生英语学习中出现了个性化学习不易、计划执行不力等问题.对此,提出提高大一新生英语适应性的对策:即要在教学上进行创新,在入学初重视导学,在教学过程中对小组和个人轮流反馈以辅导助学,在课后注重线上线下交流促学,重视师生互评和反思;同时还要提供场域支持,关注新生实际需求,融会贯通,打“持久战”,拓宽活动参与面,促进学生的交流学习.
大一新生的英語學習適應性問題日益受到關註.以一所一本高校新生為主要研究對象,從師生視角對大一新生在英語學習適應期齣現的問題進行總結和探析,調查得齣大一新生存在挫敗自卑或驕傲自負的負麵心理情緒,而大學英語教學與高中相比又有著從應試到應用、從鑑管到指路的轉變,這使新生英語學習中齣現瞭箇性化學習不易、計劃執行不力等問題.對此,提齣提高大一新生英語適應性的對策:即要在教學上進行創新,在入學初重視導學,在教學過程中對小組和箇人輪流反饋以輔導助學,在課後註重線上線下交流促學,重視師生互評和反思;同時還要提供場域支持,關註新生實際需求,融會貫通,打“持久戰”,拓寬活動參與麵,促進學生的交流學習.
대일신생적영어학습괄응성문제일익수도관주.이일소일본고교신생위주요연구대상,종사생시각대대일신생재영어학습괄응기출현적문제진행총결화탐석,조사득출대일신생존재좌패자비혹교오자부적부면심리정서,이대학영어교학여고중상비우유착종응시도응용、종감관도지로적전변,저사신생영어학습중출현료개성화학습불역、계화집행불력등문제.대차,제출제고대일신생영어괄응성적대책:즉요재교학상진행창신,재입학초중시도학,재교학과정중대소조화개인륜류반궤이보도조학,재과후주중선상선하교류촉학,중시사생호평화반사;동시환요제공장역지지,관주신생실제수구,융회관통,타“지구전”,탁관활동삼여면,촉진학생적교류학습.
