中学生数理化（教与学）
中學生數理化（教與學）
중학생수이화（교여학）
ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
2015年
11期
31-31
,共1页
高中物理教学%生活资源
高中物理教學%生活資源
고중물리교학%생활자원
在传统的高中物理教学中关注的往往是物理学习中的理性思维，忽略甚至脱离现实生活，教学缺乏真实的生活意义，从而导致学生学习兴趣和综合素质下降。物理知识来源于生活，学习是一种生活，学习的主体是学生，因此物理教育本身就是一种生活。在教学中，教师要培养学生的主体意识，使学生成为学习和社会实践的主体。因此，新课程背景下高中物理教学实践研究有着现实意义。
在傳統的高中物理教學中關註的往往是物理學習中的理性思維，忽略甚至脫離現實生活，教學缺乏真實的生活意義，從而導緻學生學習興趣和綜閤素質下降。物理知識來源于生活，學習是一種生活，學習的主體是學生，因此物理教育本身就是一種生活。在教學中，教師要培養學生的主體意識，使學生成為學習和社會實踐的主體。因此，新課程揹景下高中物理教學實踐研究有著現實意義。
재전통적고중물리교학중관주적왕왕시물이학습중적이성사유，홀략심지탈리현실생활，교학결핍진실적생활의의，종이도치학생학습흥취화종합소질하강。물리지식래원우생활，학습시일충생활，학습적주체시학생，인차물리교육본신취시일충생활。재교학중，교사요배양학생적주체의식，사학생성위학습화사회실천적주체。인차，신과정배경하고중물리교학실천연구유착현실의의。
