化学教育
化學教育
화학교육
2015年
16期
11-14
,共4页
分析化学%研究性学习%多元评价%滴定分析
分析化學%研究性學習%多元評價%滴定分析
분석화학%연구성학습%다원평개%적정분석
以滴定分析为例,介绍了分析化学教学中开展研究性学习的实践情况.该学习模式注重引导学生进行选题、论证和实验,重视研究性学习的过程和方法,特别是学生实践能力的评价,评价内容包括学生在研究性学习活动过程中的态度,研究方法与技能掌握情况,所表现出的创新精神和成果等.
以滴定分析為例,介紹瞭分析化學教學中開展研究性學習的實踐情況.該學習模式註重引導學生進行選題、論證和實驗,重視研究性學習的過程和方法,特彆是學生實踐能力的評價,評價內容包括學生在研究性學習活動過程中的態度,研究方法與技能掌握情況,所錶現齣的創新精神和成果等.
이적정분석위례,개소료분석화학교학중개전연구성학습적실천정황.해학습모식주중인도학생진행선제、론증화실험,중시연구성학습적과정화방법,특별시학생실천능력적평개,평개내용포괄학생재연구성학습활동과정중적태도,연구방법여기능장악정황,소표현출적창신정신화성과등.
