文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2015年
13期
191-192
,共2页
隐性学习策略%英语听力%认知%内在动机
隱性學習策略%英語聽力%認知%內在動機
은성학습책략%영어은력%인지%내재동궤
基于认知心理学和认知语言学相关理论，作者在前人研究基础上，以英语语言学习策略量表为调查工具，系统考察非英语专业学生听力学习策略使用情况和英语学习内在动机，并依据考察结果进行隐性学习策略培训设计、调整课堂教学风格和学生考核办法，以期改善学生学习效果并刺激、提高学生内在动机，培养学生自主学习能力。
基于認知心理學和認知語言學相關理論，作者在前人研究基礎上，以英語語言學習策略量錶為調查工具，繫統攷察非英語專業學生聽力學習策略使用情況和英語學習內在動機，併依據攷察結果進行隱性學習策略培訓設計、調整課堂教學風格和學生攷覈辦法，以期改善學生學習效果併刺激、提高學生內在動機，培養學生自主學習能力。
기우인지심이학화인지어언학상관이론，작자재전인연구기출상，이영어어언학습책략량표위조사공구，계통고찰비영어전업학생은역학습책략사용정황화영어학습내재동궤，병의거고찰결과진행은성학습책략배훈설계、조정과당교학풍격화학생고핵판법，이기개선학생학습효과병자격、제고학생내재동궤，배양학생자주학습능력。
