北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
PEKING UNIVERSITY EDUCATION REVIEW
2015年
3期
158-176
,共19页
家庭社会经济地位%父母参与%教育期望%结构方程模型
傢庭社會經濟地位%父母參與%教育期望%結構方程模型
가정사회경제지위%부모삼여%교육기망%결구방정모형
通过分析2010年“中国家庭追踪调查”(CFPS)所收集的10～15岁青少年样本,本文考察了父母参与在“家庭社会经济地位影响青少年教育期望”这一关系中的中介作用以及这种作用的城乡差异.基于结构方程模型的数据分析结果显示,父母受教育程度和家庭收入都通过父母参与这条路径间接作用于子女对自身的教育期望.分城乡来看,本文所关注的父母参与的两个雏度——学业期待和日常关怀——有效解释了城市家庭中父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响;而在农村家庭中,父母参与也部分解释了父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响.本文还对父母参与在城乡样本中差异化的中介作用给出了可能的解释.
通過分析2010年“中國傢庭追蹤調查”(CFPS)所收集的10～15歲青少年樣本,本文攷察瞭父母參與在“傢庭社會經濟地位影響青少年教育期望”這一關繫中的中介作用以及這種作用的城鄉差異.基于結構方程模型的數據分析結果顯示,父母受教育程度和傢庭收入都通過父母參與這條路徑間接作用于子女對自身的教育期望.分城鄉來看,本文所關註的父母參與的兩箇雛度——學業期待和日常關懷——有效解釋瞭城市傢庭中父母受教育程度和傢庭收入對青少年教育期望的影響;而在農村傢庭中,父母參與也部分解釋瞭父母受教育程度和傢庭收入對青少年教育期望的影響.本文還對父母參與在城鄉樣本中差異化的中介作用給齣瞭可能的解釋.
통과분석2010년“중국가정추종조사”(CFPS)소수집적10～15세청소년양본,본문고찰료부모삼여재“가정사회경제지위영향청소년교육기망”저일관계중적중개작용이급저충작용적성향차이.기우결구방정모형적수거분석결과현시,부모수교육정도화가정수입도통과부모삼여저조로경간접작용우자녀대자신적교육기망.분성향래간,본문소관주적부모삼여적량개추도——학업기대화일상관부——유효해석료성시가정중부모수교육정도화가정수입대청소년교육기망적영향;이재농촌가정중,부모삼여야부분해석료부모수교육정도화가정수입대청소년교육기망적영향.본문환대부모삼여재성향양본중차이화적중개작용급출료가능적해석.
