新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2015年
8期
65-66
,共2页
赵静%尹桂敏%蒋微琴%陈阳
趙靜%尹桂敏%蔣微琴%陳暘
조정%윤계민%장미금%진양
留白艺术%生物教学%中学教育
留白藝術%生物教學%中學教育
류백예술%생물교학%중학교육
文章阐述了留白艺术在中学生物教学中的运用，实现教学与生命性相结合，阐明了导言留白、课件留白、问题留白及情感留白对保护学生的创造天性，激发学生的创新潜能和热情，培养学生的情感态度、价值观的重要性，确保课堂以学生为主体，教师为主导，学生主动思考，在有限的教学时间内求得无限的生命张力。
文章闡述瞭留白藝術在中學生物教學中的運用，實現教學與生命性相結閤，闡明瞭導言留白、課件留白、問題留白及情感留白對保護學生的創造天性，激髮學生的創新潛能和熱情，培養學生的情感態度、價值觀的重要性，確保課堂以學生為主體，教師為主導，學生主動思攷，在有限的教學時間內求得無限的生命張力。
문장천술료류백예술재중학생물교학중적운용，실현교학여생명성상결합，천명료도언류백、과건류백、문제류백급정감류백대보호학생적창조천성，격발학생적창신잠능화열정，배양학생적정감태도、개치관적중요성，학보과당이학생위주체，교사위주도，학생주동사고，재유한적교학시간내구득무한적생명장력。
