新课程导学
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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
24期
16-16
,共1页
高中英语%写作%评阅%影响
高中英語%寫作%評閱%影響
고중영어%사작%평열%영향
高中英语写作教学是提高学生英语表达能力的重要环节。在传统英语写作教学中，写作形式单一，教师忽视写作评价的作用，致使学生的写作能力提升缓慢，严重影响了英语能力的提高。本文以高中写作所采用的不同形式为线索，重点观察研究了教师的即时评价、笔头评价、作文改写评价及学生互评对学生写作的影响，希望能为高中英语写作教学一些有益的启示与借鉴。
高中英語寫作教學是提高學生英語錶達能力的重要環節。在傳統英語寫作教學中，寫作形式單一，教師忽視寫作評價的作用，緻使學生的寫作能力提升緩慢，嚴重影響瞭英語能力的提高。本文以高中寫作所採用的不同形式為線索，重點觀察研究瞭教師的即時評價、筆頭評價、作文改寫評價及學生互評對學生寫作的影響，希望能為高中英語寫作教學一些有益的啟示與藉鑒。
고중영어사작교학시제고학생영어표체능력적중요배절。재전통영어사작교학중，사작형식단일，교사홀시사작평개적작용，치사학생적사작능력제승완만，엄중영향료영어능력적제고。본문이고중사작소채용적불동형식위선색，중점관찰연구료교사적즉시평개、필두평개、작문개사평개급학생호평대학생사작적영향，희망능위고중영어사작교학일사유익적계시여차감。
