亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
26期
61-61
,共1页
课改%微课%项目%任务驱动教学%探究
課改%微課%項目%任務驅動教學%探究
과개%미과%항목%임무구동교학%탐구
近几年，各类中职学校在探索计算机教学课改的过程中，比较提倡的教学法有任务驱动教学法和项目教学法。但是任务、项目驱动教学都存在着一定缺陷，为了契合中职教育改革的机会，本文在理解微课内涵、分析微课现状的基础上，结合中职计算机教学，试就基于微课的任务驱动教学模式作一探究。
近幾年，各類中職學校在探索計算機教學課改的過程中，比較提倡的教學法有任務驅動教學法和項目教學法。但是任務、項目驅動教學都存在著一定缺陷，為瞭契閤中職教育改革的機會，本文在理解微課內涵、分析微課現狀的基礎上，結閤中職計算機教學，試就基于微課的任務驅動教學模式作一探究。
근궤년，각류중직학교재탐색계산궤교학과개적과정중，비교제창적교학법유임무구동교학법화항목교학법。단시임무、항목구동교학도존재착일정결함，위료계합중직교육개혁적궤회，본문재리해미과내함、분석미과현상적기출상，결합중직계산궤교학，시취기우미과적임무구동교학모식작일탐구。
