吉林省经济管理干部学院学报
吉林省經濟管理榦部學院學報
길림성경제관리간부학원학보
JOURNAL OF JILIN PROVINCE ECONOMIC MANAGEMENT CADRE COLLEGE
2015年
4期
91-92
,共2页
罗森塔尔效应%高职英语%教学
囉森塔爾效應%高職英語%教學
라삼탑이효응%고직영어%교학
主动性英语学习来自学习者自身的自我效能信念,罗森塔尔效应即在于帮助受教育对象建构自我效能信念,其效能主要体现在激励与转化层面.高职院校学生英语知识基础相对较弱,并且自我效能信念也相对薄弱,因此借助罗森塔尔效应,使学生能够强化自我效能信念,从而使学生英语学习的积极性得以强化和提升,培养其形成良好的英语学习习惯.
主動性英語學習來自學習者自身的自我效能信唸,囉森塔爾效應即在于幫助受教育對象建構自我效能信唸,其效能主要體現在激勵與轉化層麵.高職院校學生英語知識基礎相對較弱,併且自我效能信唸也相對薄弱,因此藉助囉森塔爾效應,使學生能夠彊化自我效能信唸,從而使學生英語學習的積極性得以彊化和提升,培養其形成良好的英語學習習慣.
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