教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2015年
7期
71-74
,共4页
课程整合%Moodle%网络学习社区%“三阶段-四环节”
課程整閤%Moodle%網絡學習社區%“三階段-四環節”
과정정합%Moodle%망락학습사구%“삼계단-사배절”
本文通过对中学课程整合的深入分析，探讨利用Moodle社区来实现各学科课程整合。同时提出了利用Moodle平台“三阶段”-“四环节”课程教学模式来实现课程整合的方法和途径，并通过大量教学实例验证了利用网络社区实现课程整合的先进性和可操作性，验证了该教学模式是实现高效课堂的一种有效手段。
本文通過對中學課程整閤的深入分析，探討利用Moodle社區來實現各學科課程整閤。同時提齣瞭利用Moodle平檯“三階段”-“四環節”課程教學模式來實現課程整閤的方法和途徑，併通過大量教學實例驗證瞭利用網絡社區實現課程整閤的先進性和可操作性，驗證瞭該教學模式是實現高效課堂的一種有效手段。
본문통과대중학과정정합적심입분석，탐토이용Moodle사구래실현각학과과정정합。동시제출료이용Moodle평태“삼계단”-“사배절”과정교학모식래실현과정정합적방법화도경，병통과대량교학실례험증료이용망락사구실현과정정합적선진성화가조작성，험증료해교학모식시실현고효과당적일충유효수단。
