教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2015年
7期
82-84,85
,共4页
数字实验%科学素养%实验误差%实验设计
數字實驗%科學素養%實驗誤差%實驗設計
수자실험%과학소양%실험오차%실험설계
全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。科学素养的内涵是丰富的,比较核心的内容有探求事实的能力和态度等。数字实验进入科学课堂为提高学生科学素养带来了很多的机遇,尤其是改变定性研究为定量研究,可以用数字技术探求事实,教师需要关注实验误差、鼓励学生自主设计实验以提高学生的科学素养。
全麵提高每一位學生的科學素質是科學課程的覈心理唸。科學素養的內涵是豐富的,比較覈心的內容有探求事實的能力和態度等。數字實驗進入科學課堂為提高學生科學素養帶來瞭很多的機遇,尤其是改變定性研究為定量研究,可以用數字技術探求事實,教師需要關註實驗誤差、鼓勵學生自主設計實驗以提高學生的科學素養。
전면제고매일위학생적과학소질시과학과정적핵심이념。과학소양적내함시봉부적,비교핵심적내용유탐구사실적능력화태도등。수자실험진입과학과당위제고학생과학소양대래료흔다적궤우,우기시개변정성연구위정량연구,가이용수자기술탐구사실,교사수요관주실험오차、고려학생자주설계실험이제고학생적과학소양。