科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
33期
89-91
,共3页
嵌入式%课程整合%信息素养
嵌入式%課程整閤%信息素養
감입식%과정정합%신식소양
培养小学生信息素养有信息技术学科教学、与其他学科整合、与活动课程整合、生活实践四个途径。国内外对大学生信息素养培养研究多，对小学生信息素养培养研究少。本文从信息素养与其他学科整合角度，创新性提出“嵌入式”学科整合模式培养小学生信息素养，提出了“三同”原则，具有可操作性，可供教师实际教学借鉴参考。
培養小學生信息素養有信息技術學科教學、與其他學科整閤、與活動課程整閤、生活實踐四箇途徑。國內外對大學生信息素養培養研究多，對小學生信息素養培養研究少。本文從信息素養與其他學科整閤角度，創新性提齣“嵌入式”學科整閤模式培養小學生信息素養，提齣瞭“三同”原則，具有可操作性，可供教師實際教學藉鑒參攷。
배양소학생신식소양유신식기술학과교학、여기타학과정합、여활동과정정합、생활실천사개도경。국내외대대학생신식소양배양연구다，대소학생신식소양배양연구소。본문종신식소양여기타학과정합각도，창신성제출“감입식”학과정합모식배양소학생신식소양，제출료“삼동”원칙，구유가조작성，가공교사실제교학차감삼고。
