科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
8期
48-48
,共1页
小学低年级%口语交际%训练策略
小學低年級%口語交際%訓練策略
소학저년급%구어교제%훈련책략
口语交际能力是个人素质的综合性活动，是听话和说话的进一步发展，强调信息的往来交互、参与交际的人的互动沟通。学生形成较强的口语交际能力，不但靠课内学习，更要靠课外实践。本文从教学实践出发，探寻低年级口语交际的训练策略：一、融情激趣，全体参与；二、丰富储备，挖掘潜能；三、提高素养，培植自信。
口語交際能力是箇人素質的綜閤性活動，是聽話和說話的進一步髮展，彊調信息的往來交互、參與交際的人的互動溝通。學生形成較彊的口語交際能力，不但靠課內學習，更要靠課外實踐。本文從教學實踐齣髮，探尋低年級口語交際的訓練策略：一、融情激趣，全體參與；二、豐富儲備，挖掘潛能；三、提高素養，培植自信。
구어교제능력시개인소질적종합성활동，시은화화설화적진일보발전，강조신식적왕래교호、삼여교제적인적호동구통。학생형성교강적구어교제능력，불단고과내학습，경요고과외실천。본문종교학실천출발，탐심저년급구어교제적훈련책략：일、융정격취，전체삼여；이、봉부저비，알굴잠능；삼、제고소양，배식자신。
