科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
8期
43-43,41
,共2页
小学数学%微课%形象性%趣味性%灵活性
小學數學%微課%形象性%趣味性%靈活性
소학수학%미과%형상성%취미성%령활성
“微课”作为“微”时代的产物，在现实教学中已经掀起了一股“微课潮流”。针对微课，很多人持不同的观念，也有人不敢轻易尝试微课。作为一个新事物，笔者在教学中大胆运用微课，让微课融入小学数学课堂，微课的形象性、趣味性、灵活性，给数学教学带来了新鲜的活力。本文就是笔者针对在数学课堂中对微课的运用，并取得了一定教学成效的基础上，对此展开的探讨。
“微課”作為“微”時代的產物，在現實教學中已經掀起瞭一股“微課潮流”。針對微課，很多人持不同的觀唸，也有人不敢輕易嘗試微課。作為一箇新事物，筆者在教學中大膽運用微課，讓微課融入小學數學課堂，微課的形象性、趣味性、靈活性，給數學教學帶來瞭新鮮的活力。本文就是筆者針對在數學課堂中對微課的運用，併取得瞭一定教學成效的基礎上，對此展開的探討。
“미과”작위“미”시대적산물，재현실교학중이경흔기료일고“미과조류”。침대미과，흔다인지불동적관념，야유인불감경역상시미과。작위일개신사물，필자재교학중대담운용미과，양미과융입소학수학과당，미과적형상성、취미성、령활성，급수학교학대래료신선적활력。본문취시필자침대재수학과당중대미과적운용，병취득료일정교학성효적기출상，대차전개적탐토。
