科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
8期
39-39,31
,共2页
新课程改革%分层教学法%高中物理%应用实践
新課程改革%分層教學法%高中物理%應用實踐
신과정개혁%분층교학법%고중물리%응용실천
文章旨在研究分析分层教学法在高中物理教学中的应用实践。研究过程中，主要基于高中物理的课程特点，采用查阅文献与实践教学经验相结合的方法，分析分层教学在物理教学各个环节中的具体操作。经过大量实践教学经验可知，分层教学法与新课程改革所倡导的“因材施教”的理念相符，充分体现出学生的主体地位，值得大力推广。
文章旨在研究分析分層教學法在高中物理教學中的應用實踐。研究過程中，主要基于高中物理的課程特點，採用查閱文獻與實踐教學經驗相結閤的方法，分析分層教學在物理教學各箇環節中的具體操作。經過大量實踐教學經驗可知，分層教學法與新課程改革所倡導的“因材施教”的理唸相符，充分體現齣學生的主體地位，值得大力推廣。
문장지재연구분석분층교학법재고중물리교학중적응용실천。연구과정중，주요기우고중물리적과정특점，채용사열문헌여실천교학경험상결합적방법，분석분층교학재물리교학각개배절중적구체조작。경과대량실천교학경험가지，분층교학법여신과정개혁소창도적“인재시교”적이념상부，충분체현출학생적주체지위，치득대력추엄。
