教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2015年
7期
20-22
,共3页
个性化辅导%高中数学%微课
箇性化輔導%高中數學%微課
개성화보도%고중수학%미과
本文以《正棱锥的侧面积》为例，从教学内容的“精”、教学目标的“细”、教学环节的“巧”、教学方法的“透”等方面探讨如何设计基于个性化辅导的高中数学微课，旨在实现个性化辅导。
本文以《正稜錐的側麵積》為例，從教學內容的“精”、教學目標的“細”、教學環節的“巧”、教學方法的“透”等方麵探討如何設計基于箇性化輔導的高中數學微課，旨在實現箇性化輔導。
본문이《정릉추적측면적》위례，종교학내용적“정”、교학목표적“세”、교학배절적“교”、교학방법적“투”등방면탐토여하설계기우개성화보도적고중수학미과，지재실현개성화보도。
